{"id":9841,"date":"2011-10-19T15:40:46","date_gmt":"2011-10-19T13:40:46","guid":{"rendered":"\/parlonsen\/?p=9841"},"modified":"2011-10-19T15:40:46","modified_gmt":"2011-10-19T13:40:46","slug":"reflechir-la-juste-voie-pour-lecole-a-larrazet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/parlons-en\/culture\/reflechir-la-juste-voie-pour-lecole-a-larrazet\/","title":{"rendered":"R\u00e9fl\u00e9chir la juste voie pour l’\u00e9cole … \u00e0 Larrazet"},"content":{"rendered":"

La 29\u00b0 \u00e9dition des Journ\u00e9es de Larrazet<\/strong><\/span> \u00ab\u00a0R\u00e9fl\u00e9chir la juste voie pour l’\u00e9cole\u00a0\u00bb aura lieu les 5 et 6 novembre 2011<\/strong><\/span>.Un sujet au c\u0153ur de l’actualit\u00e9 au carrefour des savoirs, des regards et des exp\u00e9riences de la diversit\u00e9 des acteurs de l’\u00e9cole.<\/p>\n

\n

\"Larrazet<\/a>
Larrazet (82)<\/figcaption><\/figure>\n

La 29e \u00e9dition des journ\u00e9es de Larrazet aura pour th\u00e8me \u00ab r\u00e9fl\u00e9chir la juste voie pour l’\u00e9cole \u00bb qui est une question centrale de notre temps. Elle fait suite \u00e0 la rencontre de novembre 2009 \u00ab la fonction de l’\u00e9cole est-elle toujours la m\u00eame ? \u00bb qui a constitu\u00e9 un excellent \u00e9tat des lieux et offre un solide tremplin pour aller plus loin.<\/p>\n

Quelques soient les regards, les analyses et les attentes des uns et des autres, on s’accordera facilement pour dire que l’\u00e9cole est aujourd’hui dans l’\u0153il\u00a0 du cyclone et \u00e0 la crois\u00e9e des chemins.<\/p>\n

L’actuelle \u00ab vente \u00e0 la d\u00e9coupe \u00bb de L’\u00c9ducation Nationale qui s’accompagne d’une explosion des effectifs par classe met en p\u00e9ril la relation \u00e9ducative. Car entre les moyens et la p\u00e9dagogie, ce n’est pas l’un ou l’autre mais bien l’un et l’autre. Il est des jours o\u00f9 l’actuelle tentative de formatage des pratiques et des savoirs scolaires nous semble faire plus office de \u00ab kit de survie \u00bb voire de cache-mis\u00e8re conceptuel que de r\u00e9ponse aux d\u00e9fis du 21e si\u00e8cle. Il est \u00e0 craindre qu’elle enserre toujours un peu plus l’aventure p\u00e9dagogique dans une sorte de camisole de force qui affecte ce que nous avons de plus pr\u00e9cieux, la po\u00e9sie de l’\u00e9cole.<\/p>\n

Reste que notre hypoth\u00e8se est que m\u00eame si toutes les conditions mat\u00e9rielles, sociales, p\u00e9dagogiques \u00e9taient r\u00e9unies, on ne pourrait faire l’\u00e9conomie de r\u00e9fl\u00e9chir les r\u00e9ponses ad\u00e9quates aux discordances de notre temps entre l’\u00e9cole et la soci\u00e9t\u00e9. En un mot interroger en profondeur la question du sens alors que l’on fait trop souvent comme si tout allait de soi. Michel Serres est convaincu que notre environnement quotidien est tout entier p\u00e9dagogique et il n’y va pas de main morte \u00ab la p\u00e9dagogie classique est une offre qui ignore la demande. Elle met des marchands d’\u0153ufs\u00a0 sur la place du village alors qu’il n’y a pas d’acheteurs. Les professeurs ne se soucient pas toujours de la demande\u00bb.<\/p>\n

Les professeurs, quant \u00e0 eux, observent que les \u00e9l\u00e8ves posent de plus en plus t\u00f4t la question \u00ab \u00e7\u00e0 va nous servir \u00e0 quoi \u00bb. On peut certes faire la sourde oreille mais quand le sens se brouille ou se d\u00e9robe, ce n’est pas du temps perdu que de se retrouver deux journ\u00e9es durant \u00ab pour r\u00e9fl\u00e9chir la juste voie pour l’\u00e9cole \u00bb. Ce d’autant que \u00ab vouloir savoir ne signifie pas forc\u00e9ment vouloir apprendre \u00bb rel\u00e8ve opportun\u00e9ment Philippe MEIRIEU.<\/p>\n

Tout invite cependant \u00e0 ne pas perdre de vue l’adresse d’Antoine PROST \u00ab Entre l’enseignement et les \u00e9l\u00e8ves, il ne peut pas ne pas exister de distance culturelle : elle est statutaire, et nul n’irait \u00e0 l’\u00e9cole pour y apprendre ce qu’il sait d\u00e9j\u00e0. On peut r\u00e9duire cette distance, mais non l’annuler : Elle est CONSTITUTIVE \u00bb.<\/p>\n

Au fond, la soif de savoir, loin de s’\u00eatre amortie s’est transform\u00e9e et l’\u00e9cole doit composer avec les donn\u00e9es de son temps et trouver le juste \u00e9quilibre entre l’acc\u00e8s \u00e0 la vie active et la formation des hommes. C’est pourquoi \u00e0 l’interpellation de Jaime SEMPRUN \u00ab quel monde allons nous laisser \u00e0 nos enfants ? \u00bb, Jean-Claude MICHEA pose une question redoutable \u00ab quels enfants allons nous laisser \u00e0 notre monde ? \u00bb.<\/p>\n

Les Journ\u00e9es de Larrazet chercheront \u00e0 \u00e9clairer ce qui se joue sous nos yeux en confrontant les convictions, les exp\u00e9riences et les savoirs de tous les participants pour garder la barre de l’avenir de l’\u00e9cole dont la fonction premi\u00e8re reste bien d’humaniser le monde.<\/p>\n

Alain DAZIRON.<\/p>\n

Programme<\/strong><\/span>
\nT\u00e9l\u00e9charger le programme complet en cliquant ici.<\/a><\/p>\n

Tarifs :<\/strong><\/span>
\nEntr\u00e9e libre et gratuite au forum
\nRepas : 14 euros (r\u00e9servez \u00e0 l\u2019avance en renvoyant le coupon disponible en cliquant ici<\/a>.)<\/p>\n

Contact : <\/strong><\/span>Alain Daziron
\nT\u00e9l. :\u00a0 05.63.20.71.22<\/p>\n

Communiqu\u00e9 de Alain Daziron, Responsable des Journ\u00e9es de Larrazet<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La 29\u00b0 \u00e9dition des Journ\u00e9es de Larrazet \u00ab\u00a0R\u00e9fl\u00e9chir la juste voie pour l’\u00e9cole\u00a0\u00bb aura lieu les 5 et 6 novembre 2011.Un sujet au c\u0153ur de l’actualit\u00e9 au carrefour des savoirs, des regards et des exp\u00e9riences […]<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[42,1,725,291,6,1079],"tags":[66,67,234,1102],"class_list":{"0":"post-9841","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-a-cote-de-chez-nous","7":"category-culture","8":"category-formation-parlons-en","9":"category-solidarite","10":"category-pratique","11":"category-n-66-octobre-2011","12":"tag-larrazet","13":"tag-ecole","14":"tag-conference","15":"tag-education-nationale"},"jetpack_featured_media_url":"","views":{"total":0,"cached_at":"","cached_date":1738454947},"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pg7Wxj-2yJ","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9841","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9841"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9841\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9841"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9841"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.o-p-i.fr\/parlonsen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9841"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}